金年会- 金年会体育- 官网APP抢先看 专题分会场五：智能时代的科学教师精准培养体系构建

　　金年会,金年会体育,金年会体育app,金年会体育官方网站,金年会注册,金年会最新入口,金年会APP本会场聚焦AI技术如何赋能科学教师培养，涵盖虚拟实验室、知识图谱、智能评测系统等前沿实践，探讨师范院校融合课程、智能教研平台的现实挑战与发展路径，为科学教师的智能化、精准化培养提供理论支持与实践参考。

　　分会场特邀多位在科研、科普、教育出版等领域的资深专家，他们将带来精彩分享——

　　湖南师范大学教授、博士生导师，同时担任中国教育学会科学教育分会学术委员会委员，全国中青年教育理论工作者专业委员会常务理事，中国教育学会科学教育分会常务理事。曾两次获国家留学基金委资助赴美国访学，先后出版专著 5 部，主编教材《小学科学课程与教学》，并在《课程教材教法》和《教师教育研究》等刊物发表科学教育论文 50 余篇。

　　青岛大学基础教育研究院院长，教授、博士生导师，教育部师范专业认证专家，山东省教育类专业教学指导委员会委员，省优秀研究生导师，省高校教学名师。兼任中国教育学会初等教育分会常务理事、教育战略学会科学与工程教育专业委员会常务理事、山东省教育学会名师名校长专业委员会常务理事。主要从事中小学变革、课程与教学、教师专业发展、科学教育等方面的理论与实践研究，主持省部级以上课题 20 多项，出版个人专著教材 6 部，在国内外专业期刊发表 140 多篇学术论文。以主持人身份获全国基础教育教学研究成果奖 1 项、省级教学成果一等奖 2 项、二等奖 2 项，省级社会科学研究成果奖 2 项。

　　天津师范大学青少年科学教育研究中心主任，副教授、硕士生导师，天津市教育学会小学科学教学专业委员会副理事长，中国青少年科技教育工作者协会科学教师教育专业委员会委员，中国教育学会科学教育分会理事，2020 年入选天津市高校 “中青年骨干创新人才培养计划”。主要从事青少年科学教育教学与研究工作，先后承担《小学科学课程与教学》《科学课程资源开发设计与实施》《小学科学教学设计与实践》等课程教学任务，指导本科生参加全国科学教育专业师范生教学技能展示大赛，连续多年获评 “优秀指导教师”；指导研究生参加 “田家炳杯” 全日制小学教育专业硕士生教学技能大赛，获评 “优秀指导教师”。主持省部级课题 4 项，参与省部级课题 6 项，主编教材 3 部；发表中英文学术期刊论文 20 余篇，撰写咨政报告多篇，其中 1 篇获教育部重要领导批示。

　　广西师范大学教授、博士生导师，中国教育学会科学教育分会第三届理事、中国教育学会物理教育分会第十届理事、中国青少年科技教育工作者协会科学教师专委会委员、中国自然科学博物馆协会继续教育专家、广西首届自治区基础教育教指委（科学教学）副主任委员、广西教育科学学科组专家、广西 “八桂青少年英才培养计划” 导师等。曾主持并获得高校教学省级人文社会科学成果三等奖，连续两届获得省级教学成果二等奖，连续三年荣获 “本科课堂优秀教学奖”，兼任东莞松山湖学校（集团）石排中学等学校科技副校长。以第一作者发表论文 40 余篇，其中中文核心 20 余篇，拥有国家（发明）专利 3 项。近年主持省部级 / 厅级教改和科研项目 10 余项，先后荣获 “广西青少年科技运动会优秀组织者”、广西师范大学 “优秀教师”“优秀中青年科研工作者”“诚华青年教师奖” 等，所研发的科学竞技实验荣获吉尼斯世界记录。

　　河北民族师范学院科研处处长、教授，中国教育学会科学教育分会常务理事、河北省钒钛产业技术研究院理事会理事，河北省创新教育学会科学教育分会副理事长，河北省 “三三三人才工程” 第三层次人选。主持河北省科技支撑计划、河北省教育厅人文社会科学研究重大课题攻关、河北省社会科学基金、河北省教育科学研究 “十四五” 规划、校企合作横向研发等市级及以上科研立项十余项，于国内外期刊公开发表论文 30 余篇，其中国际 SCI 全文索引论文 7 篇，中文核心论文 7 篇。

　　兰州大学副教授、硕士生导师，美国俄亥俄州立大学访问学者，曾任兰大学科建设与发展规划处副处长。目前担任中国科技教育工作协会科学教师教育专业委员会委员、中国教育学会科学教育分会理事。在权威出版社出版专著 2 部，在 CSSCI 等期刊发表论文 30 余篇，获省级教学成果奖 3 项，主持教育部人文社科项目等省部级项目 7 项。主讲课程《教学设计》入选新华网 “课程思政” 示范课程，为全国各高校、中小学作课程建设、教学设计讲座和教学技能工作坊等 400 余场次，开展各类教学比赛赛前集训 100 余场。

　　专家阵容强大，涵盖科学教育领域多位资深学者与一线实践者，内容涵盖国际比较、教学知识测评、数智融合、创新实践、职后发展等多维度，干货满满，不容错过！

　　现场还将展示各位专家的研究成果与实践案例，欢迎各位老师、研究者、师范生及科技教育工作者踊跃参与！

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